Недавно глава российского Министерства просвещения Сергей Кравцов огорошил граждан очередным нововведением. По его словам, с 1 сентября нового учебного года российские школьники начнут изучать арабский язык.
Весть прозвучала из уст министра на встрече с коллегой из Объединенных Арабских Эмиратов Сарой бинт Юсеф Аль-Амири и послом государства Мохаммадом Ахмадом Альджабером.
«Три года у нас проводится олимпиада по арабскому языку, утверждена программа изучения арабского языка в российских школах, которая начнет действовать с 1 сентября нового учебного года. Специалисты Чеченского государственного педагогического университета перевели на арабский язык русские народные сказки, книгу о России и произведения российских классиков», – заявил Кравцов высоким гостям, избегая, однако, произносить вслух их имена.
В Минпросвещения уточнили, что на начальном этапе изучение арабского будет предлагаться в качестве второго иностранного языка по выбору, «чтобы школы могли адаптироваться к нововведению». Правда, там не назвали образовательные учреждения и регионы, которые располагают соответствующими ресурсами и первыми введут у себя новый предмет.
Как показывает жизнь, многие школы до сих пор не могут адаптироваться даже к преподаванию обязательного первого иностранного языка, которым чаще всего бывает английский. Вакансия учителя иностранного языка уже много лет одна из самых распространенных в регионах, и Камчатка в этом отношении не исключение. В тот самый момент, когда пишутся эти строки, в преподавателях английского у нас в одном только Петропавловске-Камчатском остро нуждается ряд школ. Жилье учителям, правда, не предоставляют.
В этой связи вспоминается, как лет десять назад все государственные школы в стране обязали ввести второй иностранный язык в качестве обязательного предмета. Главным аргументом просветителей было, что, мол, теперь повсюду есть интернет, так что трудностей не возникнет. Директора отдаленных деревенских школ схватились за головы. Самым распространенным выходом для многих стало удаленное обучение, когда какого-нибудь педагога удавалось уговорить вести занятия дистанционно в нескольких образовательных учреждениях. Лично видела такой урок: понять что-либо из-за постоянно «зависающего» вещания было невозможно, а наладить оборудование некому.
Как известно, нововведение с двумя иностранными обязательными языками не прижилось. Через несколько лет его отменили.
Теперь школьники должны «заговорить» на арабском. «Успех этой инициативы (введение уроков арабского языка. – Прим. ред.) будет зависеть от того, насколько быстро школы смогут найти квалифицированных преподавателей и заинтересовать самих учеников», – подчеркнули в курирующем российские школы министерстве.
Найти квалифицированных преподавателей арабского языка на Камчатке, на мой взгляд, ничуть не легче, чем разыскать здесь растущие в природе финиковые пальмы. И хотя местный «университет первооткрывателей» неизвестно почему уверяет, что «закрывает дефицит» учителей на Камчатке, что-то подсказывает мне, что арабский этой славной кузнице кадров не по зубам.
Наталья МАКСИМИШИНА